玉東。臺灣木想傢-王嘉納老師&同學代表 劉佳謙

【上集】

專訪 玉東。臺灣木想傢 王嘉納老師及木想傢同學代表 劉佳謙

偏鄉面臨教育資源分配不均，隔代教養、親子疏離的家庭形式，讓孩子的命運被迫成為孱弱微光。來自花蓮玉里與祖父母相依為命的佳謙，過去正是在十字路口迷茫迴盪的孩子，日復一日蹉跎人生。

漫無目的的他，遇到了王嘉納老師。致力於偏鄉教育的嘉納老師，如何用木工帶領佳謙尋找希望

（以下簡稱 華山小編：Q｜佳謙：A）

Ｑ：從國中木工班到專職助理，接觸木工多久了？

Ａ：接觸木工有八年的時間。國中時對唸書沒興趣，上課睡覺混日子，午休睡不著，就幫班上整理資源回收，老師看到我做其他人不想做的事很認真負責，就問我要不要學木工培養一技之長。剛好從小喜歡組裝、拆解零件，組裝完會很有成就感，也不想再渾渾噩噩，就這樣開啟了木工之路。

現在只會注意木製材料、結構細節等，而且線上影片都會推播木工影片給我，提醒隨時要精進木工技術哈哈哈。

Ｑ：偏鄉資源相對匱乏，學習過程中曾遇過什麼挫折？

Ａ：本身專注度不夠，最後廢材料都比作品還多。嘉納老師的教學方式會讓學生快速累積「成就感」，一開始從簡單手作建立起信心，之後越做越難，用「期待會做得更好」的方式來鼓勵我，讓我挫折感少一點。

Ｑ：11月在華山舉辦的「來自山谷的職人手藝」特展，工藝品都很有質感。你最滿意的作品是哪件？

Ａ：柚木扶手餐椅是我做過難度最高、成長最多的作品。除了需要高度專注力及花了很多精力之外，為了讓一體成型的桌腳都長一樣，會學到不同的技術跟空間概念。這項作品是為台灣人平均身高設計的，久坐不悶熱，是把美感又實用的椅子！(自信貌)

Ｑ：呈上題，特展開幕時，點燈儀式使用的燈座非常特別，有特殊意義嗎？

Ａ：燈座是我們親手製作的。當初沒有資源跟經費，跟著老師到處撿拾部落雜貨店前的米酒空瓶，但酒瓶製作的無法換燈泡不環保，後來發現，用大茂醬瓜瓶蓋鑲進木頭，方便拆卸換燈泡。這燈是專為募資計畫贈送的回饋品，大茂董事長得知理念也很支持，現在都用醬瓜瓶製作燈座，希望有能力回饋社會。(小編按：嘉納老師發起的「點亮 一盞名為夢想的燈」募資，主要是扶助受疫情衝擊的社福機構。)

Q：今年有學生到你們的工作室準備全國技能競賽。交流中學習到什麼？

Ａ：除了學習來自不同學校的技巧外，老師也會講解製作原理並分享比賽經驗，像老師歷經某次最難的考試，一拿到圖就知道絕對做不完！所以先完成成品比較重要，再回頭做細節。這就是天(老師)與地(我)的差別啊！

高中每年都想參加比賽，但深刻體會什麼叫天份。別人短時間完成的進度，我卻要花好幾天，明白我不是比賽的料，就停止跟別人比較，按照自己的步調朝期盼的未來前進，總會達到目標。

（未完待續）

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

「點亮 一盞名為夢想的燈」希望為孩子燃起希望之光，重拾該有的夢想。

善的循環將由你啟動，立即捐款https://reurl.cc/91xG3a

*此募資所得盈餘將捐贈至全台88個兒童及少年安置及教養機構*

#人物專訪 #點亮一盞名為夢想的燈

#華山文創園區 #華山1914文創園區

#Huashancreativepark #huashan1914